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    다사랑 교육재활

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    프로그램 시작 전 의성어에 대해 알려준 후 시작하였습니다. 다양한 형태로 펼쳐지는 책에 호기심을 가지고 적극적으로 탐색하는 모습이 관찰되었으며


    교사의 질문에 성실하게 반응하고 의성어에 대한 이해 및 표현도 적절하게 이루어지는 등 언어적 상호작용이 원활하게 이루어졌습니다. 활동 중간에 일시적으로 


    집중력이 저하되는 모습이 있었으나, 추가적인 질문과 상호작용을 통해 다시 활동에 참여하는 모습을 보였습니다


    또한, 책장을 스스로 넘기려는 행동을 통해 주도적인 참여 의지도 확인되었습니다. 앞으로도 흥미를 유도할 수 있는 다양한 자료와 상호작용 중심의 활동을 제공한다면 


    지속적인 참여와 발달을 기대할 수 있을 거 같습니다. ♥♡♥


     

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