학습자료에 숫자를 쓰며 프로그램에 참여하는 모습을 보였다. 숫자를 보고 따라 쓰거나 말하는 활동은 비교적 잘 수행하였으며 숫자 5까지 말하는 등 기초적인 수 개념을 보이기도 하였습니다. 다만 수와 숫자를 연결하는 활동에서는 다소 어려움을 보여

교사의 도움이 필요한 모습을 보였고, 활동이 어려워질 경우 후반에는 참여를 거부하는 모습을 보이기도 했습니다. 반복적인 연습과 단계적인 지도 및 개별적인 지원이 이루어진다면 수 개념 이해와 학습 참여도가 향상되어 

프로그램의 학습 효율성이 좋아질 것으로 보였졌습니다. ⊙○⊙